怎样学习和体验的性质？

怎样学习和体验的性质？

学习和体验的性质

正如我之前所讲的，我们在出生时并不知道我们必须在物理环境中有效地运作才能满足自己。然而，我们在出生后必须掌握这些知识。我们的内心深处会迫使我们掌握相关知识。我们的好奇心会迫使我们探索和学习。比如，一旦我们了解了某件事的本质，或完成了某个任务，我们很快就觉得无聊了并想尝试不同的事物。无聊感是一种内部力量，驱使我们探索新事物，了解新事物。

吸引力也是一种内在力量，迫使我们去探索环境，创造新的体验。如果拿走小孩好奇（他感兴趣）的某个东西，结果会如何? 他通常会开始啼哭或发怒。啼哭表明内部环境和外部环境的不平衡，需要一种补偿。当我们已经研究了我们感兴趣的东西并得到了满足的时候，外部环境会让我们通过体验得到了内心的满足。满足之后我们就失去了兴趣，开始感到无聊，然后开始寻找新的有趣的东西。

我们本性的另外一个特点也说明了我们为什么要学习。无论何时，只要我们学到新技术，我们在潜意识中就掌握了这门技术，然后我们就可以自由地学习其他新东西了。要学会一门技术，我们要把这门技术细分为很多小步骤，并认真执行每个小步骤，直到最终形成有效的整体行为。我们太关注于每个小步骤，我们在聚精会神的同时就没有注意到环境中的其他事物。比如，当你在学习体育方面的新技术时，你想努力实现做到协调一致时，其他人却用一些无关的事让你分心。在这种情况下你发现自己很难聚精会神地做事。

然而，一旦我们学会了这个技术，我们可以在分心的状态下轻松地使用这个技术。

如果我们没有这个特点，如果我们无法在潜意识状态下使用技术，我们就会像婴儿一样寸步难行。请想象一下，如果我们必须像婴儿一样亦步亦趋，按部就班地去拿东西，那会是什么样子。我们没有必要监视自己的眼手举动，我们的举动是自发的。我们必须学会这种方式。因为我们被环境中的事物吸引了，我们想通过感官去体验这些事物，所以我们能学会相关的技术。当我们学习某个技术时，我们能学会到自动地运用该技术，这样我们就不必关注每个小步骤了，这样我们的注意力就可以解放出来，我们的注意力就会去探索其他的事物了。

我们活着的功能之一就是学习。我们的好奇心会让我们去学习，我们感兴趣的事物会让我们去学习。从最基本的角度来说，因为我们活着，我们和环境互动的目的就是为了活着，所以我们要学习。然而，这并不意味着我们学到的东西都是有用的，不?定会让我们感到满足。我们在小时候无法控制自己应该学什么，不一定能了解外部世界的本质，不一定能了解外部世界的运行规律，我迟点儿再具体谈这个。

当我们把自己的点（例子中提到的点）扩大，对环境越来越了解时，我们和环境协调一致的能力也就提高了。当我们学习的时候，我们就改变了自己的内部环境的组成和一致性。每次改变内部的同时都会改变我们的观点，都会改变我们对外部环境的认知。当我们改变了内心以后，当我们有了新的认知和理解之后，我们就发现外部环境变了。每个新认知都会让我们看到更多的选择，这些不同的选择会让我们和环境更加有效地互动，这样就改变了我们的体验的性质。

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